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在普普通通的生活中，收到各种句子、段子的事情每天都在发生，句子是通过简短的文字来表达自己的意思，有哪些优美的句子值得借鉴？于是，小编为你收集整理了老师经典语录。供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
老师经典语录
1、我也就想不通了，全中国最笨的人么，也就这么100来个呀，怎么会有一半的人都在这个学校的拉，而且偏偏集中在一个班级，居然还碰到我这么聪明的一个班主任，（然后仰天长叹）缘分哪！
2、把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。
3、笔不要转，转你的大脑。
4、不妨说，我的清高源于我的无能，只不过我安于自己在这方面的无能罢了。
5、不能忍耐的结果，往往就是不得不更加长久的忍耐。
6、大事靠想，象上帝一样创意，小事靠做，象奴隶一样落实。
7、我怀疑牛顿是不是被你们气死的。
8、教你们我至少要少活5年，如果我一年赚20万的话，5年就是100万，乖乖你们以后好去出一本书就叫我们是怎样谋杀一个百万富翁的
9、据我考证，英语26个字母什么用？就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来！26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛；来！你们换吧，阿！换天换地也不要紧的！
10、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。
11、我跟你们说，公式背不出来阿，最简单了，请个民工很便宜的，5块钱一个钟头，背不出来就让他拿个棍子站你后面，人家很开心的阿，有钱拿还能打人！
12、你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味著大的自然灾害即将到来。
13、如果这一道题你选D,你以后千万不要和人说你高中时学过地理。
14、任务不是某一个人的，而是每一个人的。
15、你声音怎么这么小，你不该来这儿你应该去聋哑学校。
16、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
17、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。
18、翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？
19、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
20、每天不大一样，结局大不一样。
21、能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一种浅薄的追求，它证明了目标的有限。
22、你们就只有两个时候会叫唤：一个是交钱的时候，还有一个就是发试卷的时候。
23、我跟你们说啊，你们考上复旦的几率和我当美国总统的是一样的！
24、东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。
25、等你们毕业了一定要告诉下一届的千万要听陈老师的话。
26、这题选c的同学，有明显的反人类倾向。
27、学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。
28、研究表明，猪比狗聪明，稽查组用猪鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。
29、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
30、用手段去和坏学生斗争，而不是用手。
31、有些人来学校里除了读书什么都做。
32、这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。
33、学习这种事情，绝对没有绝对，一切都是因人而异。
34、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。
35、这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。
善之本在教，教之本在师，在学校老师就是我们的第二位家长，细心的培养每一位同学。他们让我们懂得了如何与失败抗争。如果你对这个主题感兴趣可以看看以下的《赞美老师的经典语录》，相信你能从中找到需要的句子内容！
1、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
2、老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如坐春风，如沐春雨！
3、吃的是草，挤出来的是牛奶和血。既有父亲的严厉，又有母亲的慈祥。享受您的阳光雨露，不知如何回报?但必须要道一声：教师，您辛苦了，祝节日欢乐！
4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5、我们的闫老师就像一位耕耘的园丁，辛勤地培育着我们，我们在她的关心、呵护下健康地成长。
6、纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！
7、莘莘学子心，难忘恩师情。 辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！
8、老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。
9、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
10、是谁给了我们礼貌语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！祝您节日欢乐！
11、教师，您是蜡烛，牺牲了自我，照亮了别人；教师，您是园丁，辛苦了自我，培养了花朵；教师，您是春蚕，缚束了自我，温暖了世人。
12、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。
13、亲情是血浓于水；友情是彼此安慰；爱情是相依相偎；师生情如同亲朋，关爱教诲；教师节到了，虽不能探望教师，但挂念之心常在。愿您生活美满，身体康泰！
14、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！
15、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
16、教师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自我做茧的春蚕！教师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索。
17、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的？啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
18、难忘恩师对我的激励，使得学生也能从事太阳底下光辉的事业！祝你健康，多育祖国的良苗！
19、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢；您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。在生日来临之际，愿您这朵花越开越好，香飘万里，惠泽神州大地！
20、有是一年教师节，简单的问候，送给我最敬爱的老师。祝您节日快乐，事事顺利，身体健康，家庭幸福，桃李继续满天下。您的所有孩子都爱您。有一条短信用心编写，有一个称谓用一生诠释，有一个节日用爱渲染，有一句祝福用深情表白：老师，辛苦了，教师节到，祝您身体健康，节日快乐！
21、老师在学校时您管得那么严，所以我对您只能投之以逃。毕业了，您再也不会管我了，所以我对您要报之以礼。
22、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
23、有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师！三八妇女节到了，祝老师们三八妇女节快乐！
24、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
25、天蓝蓝，秋草香，您是我心中的天堂；水清清，秋叶黄，您是我儿时的航向；学生闹，您慈祥，您是我永远的榜样；讲台小，爱飞扬，对您的祝福永流淌！老师，您辛苦了！
26、你的无私像太阳，把我心灵照亮；你的言语像甘泉，滋润我心房；你的教诲记心上，督促我天天向上；教师节到了，祝老师你快乐健康！
27、张老师，如果我们是小苗，您就是辛勤的园丁；如果我们是航船，您就是辉煌的灯塔；如果我们是小鸟，您就是慈爱的鸟妈妈！
28、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉！今天是您的节日，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！
29、一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！祝天下老师幸福开心，节日快乐！
30、美丽温馨学校，桃李花儿常开，朗朗书声不断，欢歌笑容洋溢。辛勤园丁不息，诲人孜孜不倦，一批之后一批，放飞雏鹰翱翔。教师节，祝福敬爱的教师节日欢乐一生幸福！
31、让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！
32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；教师是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
33、师恩最难忘，您将真善美的人生经验馈赠；师情最冗长，您为我们指引前进的航程；师爱无疆，感动着最柔软的心窗。老师，祝福您健康长寿、快乐无比。
34、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！学生祝您国庆节快乐。
35、一日为师，终身为父；十年树木，百年树人。老师对我们的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人尊敬。我要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。感恩您，老师！
36、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！
37、拍拍手，扭扭腰，祝愿教师节日好；操场上，跑一跑，我把教师抱一抱；活动室，把舞跳，认真上课记得牢。节日到，信息到，祝愿教师节日好！
38、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸，而我，感恩我的老师。
39、我们班每个同学都会在她那里获取知识，她像一盏明亮的灯，指引着我们前进的方向，她的关心和爱像温暖的太阳默默的赐予我们，啊！这就是官老师，我们亲爱的官老师！
40、老师，像花丛中的蜜蜂，像纯净的露水，像勤劳的园丁一样，哺育着我们。
41、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里。
俞敏洪老师经典语录大全收集
新东方jiaoyu科技集团董事长兼总裁俞敏洪做客CCTV2《我们》栏目时，与现场嘉宾及观众围绕大学生就业问题进行了深入的交流。内容涉及大学学习生活、未来职业规划和人生奋斗等诸多社会的焦点。通过俞敏洪老师充满睿智的言语，生动再现了智者俞敏洪与师者 俞敏洪的形象与风采。
既靠天，也靠地，还靠自己。
只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。
哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。
有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。
所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了新东方，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒。
生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。
机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了。
谁说机会面前，人人平等，新东方相信，个人奋斗制胜，攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为了辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。
在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。
新东方在绝望中寻找希望这句话，跟美国著名的民权运动家Martin Luther King（马丁路德金）所说的话是一模一样的，他在I have a dream（我有一个梦想）演讲词中说过：We will hew out of the mountain of despair a stone of hope. （我们从绝望的大山中砍出一块希望的石头。）请记住，绝望是大山，但是只要你能砍出一块希望的石头，你就有了希望。
光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。
要引人敬意，就要研究一个非常专业的领域，在那个领域中，你是最顶尖的，至少是zg前十名，这样无论任何时候你都有话说，有事情可做。我俞敏洪原来想成为zg研究英语的前100名，但后来发现根本不可能。所以我就背单词，用一年的时间背诵了一本英文词典，成为zg单词专家，现在我出版的红宝书系列，从初中到GRE词汇有十几本，年销量100万册，稿费比我正式工作都高得多。
1.这又是一道送分题。
2.看书干嘛？看黑板！看黑板干嘛？看我！看我干嘛？看书！
3.你们是我教过的最差的一届学生。
4.我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵。
5.再占大家一分钟。
6.体育老师有事没来，这节我们上数学。
7.来，同学们看黑板，这位同学笑得这么开心上来解一下这道题。这位同学的同桌笑的更开心，一块都上来吧。
8.今天是31号那么就请31号同学起来回答问题
9.我要设了。
10.由于时间关系，这道题我们一起做。
11.数学老师拍着黑板，这都不会！这都不会！
12.你们成绩差跟我有关系吗？我工资一分不少。
13.鸡变狗不变，符号看象限。
14.你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过你们没看过的我也看过。
15.这道题肯定不选A，C也很明显，D就不用说了，所以是B。
16.我要找平时不举手的同学回答问题。
17.看我干啥，我脸上又没字。
18.“老师，我想上厕所”。“那你想吧”。
19.分析试卷时“这道题错的举手”。
20.“这道题的答案我上次就写在黑板这个位置！是不是！”
21.再耽误两分钟时间。（这个估计好多人都知道吧，内涵了）
22.明天的考试很简单！（对，题都是他出的，他都会啊…）
23.我跟你们说句实话吧。（貌似他说的所有话都是假的…）
24.你们已经不是小孩子了啊！（我记得好像自从我们上过小学一年级后老师就开始说这句话了吧）
25.你是我见过的最调皮的学生！（不用着急，老师自己会后悔的）
26.你们班上课最乱了，比××班可差远了啊！（他在哪个班都这么说啊…）
27.这道题我绝对讲过！（老师的记性比所有学生都好啊）
28.这道题考试绝对考啊！（只要卷子不是他出的，那就不用相信了）
29.同学们注意，我现在讲的东西非常重要！（他不这么说估计就没人听了吧…）
30.其实你很聪明，就是不肯好好学！（我希望这不是在说谎！）
31.你们在底下干什么我都看得见！（你可以亲自实验一下）
32.你们要是不愿意听可以出去，没关系！
33.好好学，我是不会放弃你的！
34.我其实根本就不愿意给你们留作业啊！
35.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋…
36.其实，学习是一件很有乐趣的事。
37.我这么做都是为了你好，以后你就明白了！
38.上网玩游戏，早恋搞对象都是非常影响学习的。
39.其实我是非常讨厌考试的！
40.其实，我非常理解你们！
41.你们现在好好学，上大学你们可劲玩，老轻松了……
1 、我只是名讲师，可是我也活得很精彩！
2 、今天很累，但是如果不能逃避，即使累也要快乐度过！
3 、幸福就是在追求快乐的同时随时敢于担当痛苦。
4 、既不能得意忘形，也不能失意忘形。
5 、痛快痛快，就是痛苦之后才快乐。
6 、你的自我越大，你的世界越大。
7 、一个好老师最大的优秀品质厚脸皮。讲了十几遍的课面对新的面孔，请继续精彩。
8 、人生是条线段，请过好每分每秒。
9 、一头驴穿上阿迪达斯就成了运动员了？
10 、把自己家的孩子当别人家的养。
11 、所有痛苦的背后，都有生活的智慧在里头。
12 、理性的教育是最好的教育。
13 、自私是人的天性，天性是没有对错的，但表达方式有对错。很多东西你最大限度的宽恕别人，才能最大限度的满足自己的自私。
14 、幸福就是在追求快乐的同时随时敢于担当痛苦。
15 、不要说我这学校多不好，要说你看人家袁立壮是我们学校的。
16 、当你遇到挫折时，你依然心理健康，那才叫健康！
17 、最大的自私就是无私。18 、我的人生观是体验，这意味着酸甜苦辣我都接受。
19 、本事是自尊的最可靠来源。
20 、一个人的好坏应该建立在自己对自己的评价上，你的尊严越要求别人来证明你越不自由。
21 、为什么学习？为了灵魂的自由，无知者是不会自由的！
22 、精神的自由才是真正的浪漫！
23 、你越了解世界，就越没有恐惧！
24 、磨刀不误砍柴工，老师要学会退。要让学生做到士为知己者死。
25 、人，永远要控制你能控制的，永远不要抱怨你不能控制的！26 、真正的幽默是拿自己的缺点开玩笑。
27 、班主任要善于陪着学生一起脆弱！
28 、吵架是父母的权利，但请避开你的孩子！
29 、在你最不愿意给的时候，给孩子一张笑脸。
30 、管理12字令：有言在先，奖罚分明，令行禁止。
31 、溺爱就是对一个孩子的不尊重！
32 、你总想让别人成为你爹，你总不想成为别人的爹。
33 、人生有黑夜，让我们好好休息，有白天，让我们更好地生活。
34 、你好我才好。痛苦着别人的痛苦，幸福着别人的幸福。痛并快乐着，才是真正的人生 。
35 、在人的脑袋里，永远不要有三六九等，否则就失去平常心。
36 、菩萨成佛之前，以菩提为烦恼；成佛之后，以烦恼为菩提。
37 、有了大局观，人就可以从自我为中心里跳出来。
38 、袁立壮老师的人生观就是体验。
39 、父母给孩子做得越多，孩子的本事越小。
40 、互为爹理论。
41、改变你能改变的，适应你不能改变的，利用你不愿改变的
班主任说：大家听好了，开始换座位，男生站左边，女生站右边，剩下的不要动。
于是最后就只有他没动
数学老师习惯说：讲完这道题就下课。
每次等他说完，下节课的老师已经在等了
英文老师也是高二时的班主任，因为班里语文成绩平均相对偏低很是着急，说：别以为我教英语你们就以为我汉语不好，我读过好多的名著，最喜欢西游记里的崔莺莺。
语文老师最经典的一句话是：你们可以说话，但是不许出声。
俊酷们，有没有同感，觉得学生也是很难做的！
生物老师兴致勃勃在台上描述非洲野猪的长相，可底下却有人在打瞌睡。于是大为恼火，喝道：你们要看着我啊！不看我，你们怎么知道非洲野猪长的是什么样子？
化学老师说着说着突然提了一个问题，场面顿时安静，大家保持睁大眼睛天真的看着他，老师突然颇有感受的说：以前我当学生时都爱装成熟，怎么现在你们这些学生都喜欢装嫩啊。
物理老师说：我相信通过我的努力，你们的成绩90分的变成80分，80分的变成70分！
老师，我好怕，求你偷懒着教吧！
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么
他自风雪中走来，大氅翻飞，还真带着八分桃源仙人的飘逸。 白衫公子长长的黑发束起，用一只玉簪子固定住。剑眉星眼，嘴角微微翘起看着我，晃晃手里的书，仿若天上的谪仙。 抬头对上那双盛满怒意的凤目，我的心漏跳了一下。果真如传闻zg色天香，雌雄难辨，只有捏我下巴的那只手让我确认他是一名男子。
她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量
她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
一天，一场大雪过后，王老师带我去写生。公园里成了银色世界，我俩仿佛来到了北极。可是王老师毫不怕冷，选好了景就动手画了起来。她画啊画啊，嘴唇冻得发紫，手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角，轻轻地说：王老师，回去吧，下次再可她只是出神地眯着眼看看景、看看画，在纸上来回挥舞着她的画笔
但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称
个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使 佩服的人格与行动
今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两
看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。
老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
李老师快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
好妈妈胜过好老师经典语录
1、如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他读书去,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。也绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。
2、在严厉环境下长大的孩子，会变得自卑，性格内向，缺少人际沟通能力，缺少自我反思和自我管理能力，坏脾气，甚至是堕落等等。
3、暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进。
4、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人；在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。
5、在培养孩子勤奋学习方面，恰是不能强化苦,而是尽量消解苦不要向孩子提示学习是苦的，也不要给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷。
6、家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。
7、反复的批评就如同贴到墙上的记过簿,会把孩子的缺点固化下来，使孩子难以和那个缺点剥离开来。
8、把养育孩子的责任推出去，这种教养方式对儿童的损害不会立即呈现，但孩子不会白白做出牺牲和让步，任何不良的成长过程都会在他的生命中留下痕迹，成为日后影响他生命质量的一个病灶，同时也给整个家庭带来好多麻烦。
9、用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会厌学.
10、教育家苏霍姆林斯基说，大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责（家庭中还有拳头）教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现残忍。
11、暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步，结果只能让孩子对学业产生厌恶；用打骂来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反固执；用打骂让孩子做个好人，孩子只会在责难下心理扭曲变态。
12、绝不向孩子要分数，要培养孩子的管理能量，对知识的好奇心，爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效地学习法，平和的学习心态，持之以恒的毅力。
13、我们应该尊重老师，但不应该把老师当权威供奉起来，要允许孩子对老师的某些行为提出质疑，允许孩子批评老师，允许孩子在老师面前有自己的想法和做法。告诉孩子老师某件事情做得不对，这和背后说老师坏话完全不是一回事，这方面应该有坦然的心态。
14、想要100分就别要求孩子考100分，分数越要求越少。
15、阅读的功能在于熏陶而不是搬运.眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识.
16、哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味：教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。
17、家长要建立这样一种信心：不提分数或名次要求，不会影响孩子的学习成绩孩子从家长的态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会。他不对分数斤斤计较，才会最终获得好成绩。
18、不是穿了西服就变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需要慢慢去学，最简单的第一步就是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。
19、小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。
20、一把相同的种子，洒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。想让一个孩子变得更聪明，是多么简单啊，让他去大量阅读吧！书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地幸运！
21、不是穿了西服就是绅士，不是生了孩子就是父母。做父母需要学习，需要学会如何爱孩子。
22、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人；在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。
23、家长要建立这样一种信心：不提分数或名次要求，不会影响孩子的学习成绩孩子从家长的态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会。他不对分数斤斤计较，才会最终获得好成绩。
24、诗歌是一块精美蛋糕，我们把它送口中，只是为了品尝它的香甜，不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕，也不是为将来某一天可能饿肚子而储存更多热量。在享受之外没有其它功利心背诵是为了更好地把那些诗句内化为自己的东西，更好地体会诗歌的语言美、意境美、想象美，而不是为了会背诗,在诗歌之外没有任何其它目的这才是应有的目的。所以不要让孩子给别人表演背诗，不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，也才能产生真正的好感。只有喜爱，才能谈得上接受。如果一个人在读诗中从没有为诗中的情打动，从没为语言的美震撼，从没为智慧而深思，纵使他会背一万首诗，也还是个不会读诗的人。
25、在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他。
26、幸福的家就是五星级宾馆。
27、教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己
28、一些教师和家长不重视孩子的课外阅读，是因为他们心里总有担心，孩子光完成学校课程学习已经很忙，考出好成绩最要紧，读课外书既浪费时间又影响学习，实际上错了。
29、蒙台梭利博士说：每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。打骂的方式绝不可能让孩子健康成长，只能让他的心理扭曲。一个心理残疾的人，远比一个生理残疾的人更糟糕，而且多一层可怕。
30、对孩子管得特别细特别严的家长，大都在工作，生活等方面很用心的人，成功动机在他们的生命中始终比较强，他们的自我管理往往做得很好，在工作或事业上属于那种放哪都会干好，都会取得一定成就的人。同样在孩子的教育上，他们成功心更切，也很自信，对自己的管理，都拿来套用到孩子身上。可是，他们基本都失望了。
31、家长要从根本上改变自己的教育理念和教育技巧。没有家长的改变，就不可能有孩子的改善。比如，你想让孩子多读书少玩游戏，就把孩子硬从电脑前拉开，塞给他一本书，告诉他要多读书少玩游戏---这样做其实更破坏了他读书的兴趣，强化了他对游戏的欲望。
32、正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数。任何单纯要分数的行为都是浅薄的，都是破坏性的。我要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等等这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。
33、凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会越好，凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢的多。
34、不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了。
35、读小学，每次考试成绩高几分低几分不重要，重要的是一种学习能力，那是真正的大问题，这会严重影响未来的学习，让他们有大量的课外阅读，孩子才能从根本上减轻学习负担，他的学习能力才能真正的提高，将来才能有真正的好成绩。
36、欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用象牛顿一样的眼光，他就会真的越来越像牛顿。
37、家长一定要从内心认识到儿童成长需要试误.孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍道理都印象深刻。犯错误是孩子成长中的必修课，只有修够一定课时,他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解过失的价值，看到在孩子成长中，他的过失与成就具有同样的正面教育功能。
38、我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，都是家长要彻底戒除掉的。
39、生活里有些美丽的爱好，那是怎样的一种滋润；人生中有些读不尽的东西，那是怎样的一种财富啊！被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一个桃花流水窅然去，别有天地非人间的世界。让孩子多读些诗吧！
40、阅读的功能在于熏陶而不是搬运.眼前可能看不出什么，但只要他读得足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现，人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩：如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣，并不以识记为目的，那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识.
41、暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。通过打骂来促成孩子学业进步，结果只能让孩子对学业产生厌恶；用打骂来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反固执；用打骂让孩子做个好人，孩子只会在责难下心理扭曲变态。
42、哪怕有的孩子永远在生活细节上不精明，永远有像牛顿一样的毛病，只要不是什么大事，请允许他有这些毛病。孩子的状态是很不一样的，我们应该允许这种差异存在。正是这种差异性构成了人的丰富性。牛顿如果整天因为不注意生活小节挨训，他还能是牛顿吗？爱迪生如果整天被苛责，他还能是爱迪生吗？
43、儿童天生就懂得自尊自爱，争强好胜其实一种天性。孩子入学后，即使家长不说什么，他们都会产生对分数的追求，对名次的渴望。面对卷子，他们每个人都会尽全力表现出最好的自己，绝对没有一个孩子明明会做，却故意做错，故意让自己拿不出好的成绩。
44、通过阅读提高写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的捷径.写作和做人一样，是个长期修炼的过程。尤其是低年级学生，学习写作一定要首先回到阅读中。
45、正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头！
46、小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。
47、正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数。任何单纯要分数的行为都是浅薄的，都是破坏性的。我要做的是培养孩子的智慧能量，就是对知识的好奇心、爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣，有效的学习方法，平和的学习心态，持之以恒的毅力等等这些才能成全孩子的成绩，才是在各种考试中胜出的决定性条件。
48、无菌舱里培养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。
49、教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究。他说：学生智力的发展取决于良好的阅读能力。
50、人的不足有各种各样。这肯定和我们的教育有关，应该是无意中包办了不少本该由她自己干的事；也可能和人的天性有关，每个人的能力和弱点不一定表现在哪方面。我们意识到了这些问题，一方面是尽量接受，另一方面是尽量帮助她克服弱项。但这帮助不是热心地帮她干这干那。知道家长不可能帮她一辈子，我们的帮助就是尽量让她自己去做；我们要做的，主要是有耐心,允许她把事情做得一团糟。凡事应该让孩子自己去考虑、去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错。
51、现代家庭教育中一个很大的问题：父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。
52、教育家苏霍姆林斯基说，大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责（家庭中还有拳头）教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现残忍。
53、不说谎是人生幸福的基本保障，一个假话连篇的人，即使他以世俗的标准看有多么成功,他实质上也不是个幸福的人，因为他的道德一直悬空着。说谎和厚脸皮往往联系着，苏霍姆林斯基说过，不知羞耻是由不肯履行自己的诺言产生出来的.说谎的次数多了，他自己都辨不清楚哪句是真哪句是假，一个人的道德也随之开始堕落了。
54、哲学家弗洛姆说，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的；人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性；人自身能适应压抑的环境，但在这种适应中，人发生了神经病。儿童当然也能适应暴力作业，但暴力作业中含有的奴役、敌意、压抑，会全面地破坏儿童人格与意志的完整和健康。
55、应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的,才能让孩子喜爱这项活动。
56、无菌舱里培养不出体格健壮的人，靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。
57、教育全在细节中，每个看似微小的好、坏细节，对孩子的影响都可能是巨大的。阅读对孩子的成长很重要，家长和教师要尽量给孩子提供好阅读,避免坏阅读,这也是你给孩子提供良好教育不可或缺的一部分。
58、当孩子被大人引导着去关心分数，关心排名时，他就会对学习本身没有兴趣了。学校方面对成绩已有足够的渲染，如果家长在推波助澜，非但对孩子将来的学习没有促进，反而起了反作用。
59、孩子表现不好，把他骂一顿，揍一顿----这是多么容易的事啊，做起来也很痛快，每个家长都能做到----所以它为许多家长所钟爱。只是，它不能解决任何问题；所以，它会让那些习惯于痛快、容易地解决问题的家长在以后的日子里，慢慢品味教子无方所带来的更多的不痛快和不容易。
60、不是穿了西服就变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需要慢慢去学，最简单的第一步就是不再打骂孩子，不做穿西装的野人。
61、像牛顿一样，并不是说家长不要批评孩子，但批评一定要用常规的批评方式表达吗？就像割伤了自然会感到痛一样，孩子犯了一些小错或闯了祸，不用你说他也会感到不好意思，感到内疚和痛苦。家长这时如果不顾及孩子的心理，再板起面孔说一些教训的话，说一些早已说过的提醒的话，只会让他觉得丢面子，觉得烦；孩子为了保护自己的面子，为了表达对你唠叨的不满，可能会故意顶嘴或做出满不在乎的样子。如果家长与孩子之间经常出现这样教训与反抗的态势，孩子就会渐渐地真的对自己的错误不在乎，对家长的话无动于衷。
62、好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。
63、被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。
64、在控制孩子少看电视方面，我认为正确的做法是，在他很想看的时候让他心安理得地去看，不要让孩子一边看电视一边觉得有负疚感；但平时家里要尽量少开电视，家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。
65、如果不关注阅读，就抱着教材学语文，那么学生进入中学后就会越来越力不从心，到头来，在最关键的高考考场上，恐怕也难以获得好成绩。
66、家长一定要从内心认识到儿童成长需要试误.孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍道理都印象深刻。犯错误是孩子成长中的必修课，只有修够一定课时,他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解过失的价值，看到在孩子成长中，他的过失与成就具有同样的正面教育功能。
67、哪怕有的孩子永远在生活细节上不精明，永远有像牛顿一样的毛病，只要不是什么大事，请允许他有这些毛病。孩子的状态是很不一样的，我们应该允许这种差异存在。正是这种差异性构成了人的丰富性。牛顿如果整天因为不注意生活小节挨训，他还能是牛顿吗？爱迪生如果整天被苛责，他还能是爱迪生吗
68、文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是读字可以让一个孩子变得聪明的。而漫画、电视和电脑都是以图像来吸引人，尤其电视，这种刺激信号不需要任何转换和互动，孩子只需要坐在电视前被动接受即可。看电视当然也可以让孩子多知道一些事，但它的读图方式和被动接受性相对于阅读来说，在智力启蒙方面的作用微乎其微。
69、家长一着急就会替孩子做决定，这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想，排斥来自他人的命令。所以在培养孩子的过程中，为了形成儿童的自觉意识，也为了他更好地执行决定，应该尽量让孩子自己去思考和选择。
70、我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，都是家长要彻底戒除掉的。
71、现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯却不肯为孩子付出时间和心思。
72、哲学家弗洛姆的一句话值得家长们一千遍地体味：教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。
73、现代心理学代表人物关于学习理论可概括为二点：一是思维发展与语言系统的发育有密切关系，二是学习新知识依赖已有的智力背景。阅读是一种以语言符号为媒介，包含有丰富的、超越现实生活内容的活动，会让阅读者的语言系统发育得更好，同时可以让他的智力背景更为丰富，从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。
74、小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。
75、欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用象牛顿一样的眼光，他就会真的越来越像牛顿。像牛顿一样,这不是一句表扬，而是批评。牛顿在日常生活中不用心，会犯很多低级错误。比如：牛顿醉心于实验，有一次一位朋友中午来看他，但就是等不到，朋友和他开玩笑，把佣人给牛顿准备的午饭都吃了，然后走了。待牛顿终于从实验室出来，走到餐桌旁，看看桌上的残局，自言自语说原来我已经吃过饭了,然后离开饭桌，又钻进实验室。天才因为太痴心于某件事情，在生活中常常犯傻，做些令人发笑或令人生气的事，流传下来成为经典故事。可现实生活中出现这类人和事，却多半会被看作不用心、不聪明,引起人们的不屑或生气。这一点尤其体现在儿童教育中。
76、租书或借书可以促进孩子尽快把一本书看完。
梁宏达简介:
又名老梁，知名体育节目主持人。
经典名言：
没看过世界杯，不知道狼多肉少；不认识齐达内，不知道脾气不好；没见过姚明，不知道个儿太小；不认识奥尼尔，不知道自己是只小小小小鸟。
日月如梭天天天 寒来暑往年年年 指点江山侃侃侃 奥运评书谈谈谈《体育评书》、《奥运评书》开场白
一日夫妻百日恩，百日夫妻似海深。海参倒比虾仁贵，虾仁九块五一斤。
经典语录:
体育都是黑的！
铁打的衙门,流水的官.
耿直讨人嫌
做人还是踏踏实实为好
神州行 我看行 马良行 我看不行
看热闹的人不嫌事大
认认真真说假话,扎扎实实走形式.
王八扒灶坑,即憋气又窝火
当 面一闷棍,背后一板砖!
卖房子买猴,就是玩儿!
王小二过年,一年不如一年
谁嘴大谁说了算
谁不想像浑蛋那样无拘无束
就是烧包！！！！
不三不四，干体育
流流氓氓 搞文艺
上 坟烧报纸-----糊弄鬼
一刀切是最简单的,最粗暴的方式
中国队有姚明不是万能的 没姚明是万万不能的
说国足的：黄鼠狼下耗子，一窝不如一窝
一朵花开一朵败(可能语出你是我的玫瑰你是我的花)
查出来了是兴奋剂，查不出来就是高科技！
我(火箭队)买回来的东西,凭什么要你使呀,使坏了还我修.
足球是圆的,冰是滑的,比赛中什么都有可能发生!好记性不能细说,我只能对你说:多看,多说,多写,好记性不如烂笔头。
人说：挣钱不算本事，花钱才算本事。
我把泰森定义为浑蛋浑蛋，是完全的自我，活的比较透明
时光虽不能倒流 但错误随时可以重演
浑蛋是梦想的延续，理想的化身为浑蛋干杯！
政府和老百姓争利是可耻的,老百姓和政府争利是应该的!
布什白，拉登黑，萨达姆的胡子一大堆。
听众：就泰森那样，要在中国恐怕连当搓澡工的份都没有。
老梁：不，这泰森搓澡可不行，他的力气大，非搓出一层皮不可。
一刀切是最简单的,最粗暴的方式
亚运会这样的小比赛就让我们自己的队伍煅练.
以牺牲运动员健康为代价的金牌是一文不值的!
笼鸡有食汤刀近,野鹤无粮天地宽
中国足球目前这德行啊,姥姥不亲,舅舅不爱.
不上大学早晚得穷 上了大学马上就穷
球迷给姚明那么多的投票，不是票啊， 那是一张一张债卷啊， 将来姚明要还的！
千里为官只是为官，千里为财只是为财，
媒体一出面，问题就能解决 媒体不出面 问题就不能解决 这说明我们的执法，监管部门严重的失职
中国人搞体育是吃不饱饿的 西方人搞体育的吃饱了撑的
黄鼠狼跳舞他另一个劲 白屎壳郎配不上队 洗脚水冲咖啡别有风味 蝎子拉屎独一份
姚明就像是百姓手里纂的钱.姚明不是万能的,但是没有姚明是万万不能的.
上到九十九 下到刚会走 小孩子没娘 说来话长
纳什如果到马刺去打篮，一个运球往前冲到篮下投球去，可能邓肯还没有过半场呢。
鲍文： 这人防守好，但三分球比罚篮命中率高，罚篮命中率比两分球高。
过了这村就没这店了,吃了这包子就没这馅了
马瘦毛长蹄子肥,儿子偷爹不算贼,瞎大哥娶了个瞎大嫂,两口子过了半辈子,谁也没看见谁.
过日子,过谁呢?过儿女呗.国家就像父母,不求儿女有回报,但儿女也要孝敬父母.
岁月如梭天天天 寒来暑往年年年 指点江山侃侃侃 体育评书谈谈谈
软的怕硬的，硬的怕愣的，愣的怕横的，横的怕不要命的，不要命的怕不要脸的，不要脸的怕不要钱的。后边这两句是与时俱进加上去的。。。
我看了中国足球昨晚的比赛终于领悟到了当年屈原为什么投河自尽的诸多因素
希丁克要是有一天想自毁神奇教练的名誉,就来执教中国队.小样,整不死你!
今年奥运不收礼，收礼只收埃蒙斯 埃蒙斯是中国人民永远的朋友
不看世界杯不知道狼多肉少，不认识齐达内不知道脾气小，不认识姚明不知道个小，不看奥尼尔不知道你是小小小小鸟
舍得，舍得，不舍哪有得
输了应该,赢了活该
姚明累个半死中国男蓝也赢不了，把姚明差点累死中国男蓝有可能赢一场
朝鲜人过年，要了狗命了. (注释：朝鲜人爱吃狗肉)
一个月过年，两个月耍钱，三个月种地，六个月干闲。
我不望你们能喜欢我。我给你一块糖，你就喜欢我。我给你两块糖你就爱上我了？
文学就是人学。
只有每次练习像考试一样对待，考试才有可能像练习一样简单。
100分狗屁不如。不信你拿你的100分卷子给你家小狗看让它放个屁，它放么？
三千年前崇尚守信，而现在守信的称为楷模，能说这个社会在进步么？
我们只是能拿高分的孩子，情商恐怕很低。
懂得爱别人，首先要懂得爱自己。
懂得尊重别人。
默写实际上是练习严谨程度。
中国的教育是颠倒的，小学时喊爱党，爱社会主义，到大学才说自尊自爱。
中国教育是把人培养成机器，而不是人。
《孔乙己》：摧残人的肉体，咀嚼人的灵魂。
《孔乙己》：现在人不是也一样？不以作弊为耻，而以考低分为耻。
一撇一捺一把刀：分！
分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。这是老师的问题，而我们往往为这样的人学。
做人不能做（太）好（的）人。
通过一节听似废话的课，对于人生的意义比四十节更大。
要是数学能考250，语文就不用你学。
思考与学习平均用力，效率才会高。
言及心声。
行为被功利驱使，就无法发挥出正常的水平。
既来之，则安之。
打乱而后大治。
不要问你是男的还是女的？你说我刚从男厕所出来。
分数不会起任何作用。（在大多数情况下）
成绩和任何因素都没有决定性关系，所以需要我们正确对待。
学语文不仅是学一门学科，更重要的是提高修养。
谋事在人，成事在天。
要先成人，再成才。
面子是自己挣的，不是别人给的。
我什么都好，就脾气不好；我什么都不强，就原则性强！
爱情是什么？我认为：爱情是富有激情的青年时代的热恋，是饱含温情的中年时期的责任，是蕴涵亲情的晚年时候得相伴。
以完美人格的形成带动学业的成功。
教育的首要任务便是传道，是启发人性中最美的品质并使之成为人们在生活中遵行的法则。
世界上没有完美一说，否则还要上帝做什么？
健康的心态会带来健康的生活，美好的心境才能造就美好的生活。
垃圾就是出口了也是出口的垃圾。
