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良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。的编辑特别整理来自网络的家庭教育格言图片文案。不管是在日记里还是在作文里，都有要用到名人格言的时候，名人格言能够促进我们的思想交流。仅供你在工作和学习中参考！
1、只要父母人格健康，孩子经历什么都不太重要。父母做什么人比父母做什么重要得多
2、一个人的知识只局限于他在学校里学到的东西，那他一定很穷。
3、我们不应该为了惩罚孩子而惩罚他们；我们应该让他们感到这些惩罚是他们不良行为的自然后果。
4、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
5、教子勿溺爱，子堕莫弃绝。——王永彬
6、不是你无能，你也无需自悲，《商学院》说我们传统的学校家庭教育过于强调了失败，其实这个世界很多杰出人物都犯了无数次错误，你千万不要怕犯错误，你犯错误多了，你就成功了，成功者都能够接受自己的失败和错误收拾残局，他们视困难为挑战
7、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。
8、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
9、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
10、当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。以帮助人民而言，教育是答案；对于因技术革命而失去工作的人来说，教育是答案；至于说到我们与全世界进行竞争的问题，教育是答案。——乔治·布什
11、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗
12、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田
13、每个人都有原生家庭带来的创伤，一辈子都在努力治愈。
14、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
15、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
16、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基
17、学业成绩只是冰山一角，而其背后是人的性格和身体。人格和身体是学术成就的两个支点。
18、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
19、严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。
20、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
21、在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有&rdquo娇纵的爱专横的爱赎买式的爱。
22、父母与孩子之间应有充分地交流，分享彼此的感受。让孩子跟随父母学习体验、理解、分享他人的感受，并学会表达出来，这样孩子有什么不良体验，也会通过分享而减轻，避免孩子体验孤独无助的感觉。
23、《苏霍姆林斯基论家庭教育》（摘要）
24、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
25、南百川，让学习，道德，良好的品格。
26、没有一个人不爱他的孩子。
27、有时候，一步是一辈子，一个不同是一个世界的差异，几秒钟可以成就或打破我们的生活。
28、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
29、实践也证明了这一点，原生家庭不是制约你的根本因素，核心在于你自己是否有改变自己的意愿，然后就是你有没有为这种意愿付出超过他人的努力。
30、成功的家教是相似的——和谐、信任、适度;失败的家教各有不同——过严、溺爱、放纵。
31、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
32、请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
33、孩子有问题首先要评价一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，会把糟糕的东西不自觉地投射给孩子。父母亲要有足够的人格强度，才能忍受育儿中挫折和失败。
34、失望，是个可怕的词，我们很多人都会害怕让父母和在乎的人失望，却从没有想过，为什么自己那么努力了，他们还是会失望，是不是他们错了。
35、●婴幼儿喜不喜欢学习“不是因其内容，而是因其形式” 。
36、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》
37、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
38、对于小孩子来说，榜样比批评更重要。
39、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
40、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
41、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
42、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
43、一个孩子，输不起;一人成才，幸福三代。
44、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
45、在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有每个失败的孩子背后必有一个失败的家长。
46、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
47、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
48、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
49、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
50、幸福，如果它只属于我一个人的财产，那就离我远点！
51、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
52、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
53、迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知
54、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
55、从小教起。幼童如幼苗，适当的培养，才能发芽生长，否则幼童受到损害，即不死亡，也难成材。
56、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
57、有财无义，惟家之殃。《古今图书集成·家范典》
58、●当家长有意识控制自己言行时，不好的教育习惯就会低头。
59、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
60、被父母和孩子尊敬和喜爱是教师的价值所在。
